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生命之上—江苏省南通市通州区金沙中学校长季仲平管理侧记

2011-03-09 搜校网 http://www.soxiao.com      我要评论 打印 转发 字号:T | T

2005年,在那场突如其来的几乎让季仲平失去生命的车祸之后——

医生曾作出预言:他极有可能成为植物人。然而他没有!不少好心人为他惋惜:他的事业可能会到此为止。然而他没有!后来,又有人对他到金沙中学担任校长心怀疑虑:他在这个学校不会超过一年。然而他也没有!

“也许你不相信,我那时只有一个担心。”忆及6年前的车祸,江苏省南通市通州区金沙中学校长季仲平说,“担心从此不能再做教育。”而对于一个将教育置于生命之上的人来说,还有什么是不可能的?

精神引领事业

“人,最重要的是精神,最可贵的也是精神。在申报省三星级普通高中的过程中,我们全体金中人展现出了一种团结奋进、踏实干事的精神风貌,这是申报工作最重要的收获!”季仲平校长在申报省三星级学校成果报告会上这样总结道。

2008年8月,季仲平刚到任,就宣布要当年申报省三星级普通高中,而此时距离申报材料上报截止时间仅有7天。

为了学校的发展,为了实现金沙中学几代耕耘者的梦想,在此后的7天里,他没日没夜地带领同事们一起工作,撰写材料、推敲词句、校对数据,全然不顾自己曾多处受伤的隐痛,一周内150页的申报材料如期送至省教育评估院,并获得了很高的评价。继而,又以超常规的速度和超常规的干劲在3个月内完成了88卷验收材料。

多少金中人以校为家,有的埋首工作竟忘记接送自己的孩子,有的悄悄把病假条锁进了抽屉,有的放弃了难得的考研机会……他们为学校“创星”承担着细致琐碎的工作,付出了难以想象的辛劳。这些,季仲平都看在眼里,记在心里。他感慨地说:“我认为,金中人并不缺少精神,缺少的是凝聚精神的力量!”然而,在金沙中学的干部职工看来,这股激发凝聚精神的力量就是“季仲平”,是那种豁出自己的拼搏精神,感动了所有的同仁,让他赢得了全体金中人的尊重和敬意!更让金沙中学前行路上赢得了社会各界的积极支持!

理念创造教育

一个学校的发展需要理念的支撑,在成功申报省三星级学校之后,季仲平为金沙中学未来的发展之路陷入了深深的思考。金沙中学是一所有着87年办学历史的老校,“强国必先教育”的思想促使清末举人孙儆筹办了金沙中学,近代著名教育家、实业家张謇“以学愈愚”的题词至今仍在流传。然而,斯人已远,斯事成风。在步入教育现代化的今天,如何才能接续先行者的言教,如何才能开启发展的时代,在经历了曲折之后,金沙中学的确需要一个新的起点。

“以学愈愚”的校训保留了传统教育的教诲与期待,“专业、集约、高效”的理念则将现代社会管理思想在教育管理中进行了拓展式延伸,“为精神奠基,为成长喝彩”则将学校教育推向了一个崭新的境界。在学校大门口,“以学愈愚”四个镏金大字常引得师生家长驻足沉吟,原全国政协常委、全国工商联原常务副主席、清末状元张謇嫡孙张绪武先生来校视察后,就这四字校训作出了这样的评价:“以学愈愚的本质是对于人的发展意识的唤醒,回应着百年以来民族觉醒、国家强大的呐喊,显示了教育最初也是最基本的意义所在。”顺着“专业、集约、高效”思路展开,季仲平提出了将项目管理应用到学校管理中的想法。他的愿望是——让每个人都成为管理的主人,“项目管理”这一模式再次彰显着他对教育的生命化阐释。

智慧成就梦想

教育是一种智慧,教育更需要智慧。

在金沙中学校园的灯箱上,展示着很多学生的“名言”:

——因为顽强,所以石缝中开出了花朵;因为奋斗,所以我们的青春更绚丽。

——挫折是强者的垫脚石,是弱者的绊脚石。

——静下来,铸就实力;拼上去,亮出风采。

……

“‘名人’也是凡人炼成的,只要你愿意做,梦想就不会遥远。”季仲平校长如是说。诚然,名言的下面是一个个普普通通的名字,其实他们不都是优等生。

曾连续多年送高三毕业班、获得过省级教师英语大赛一等奖的季仲平知道,教师是学校发展的根基。所以他一到金中,就将注意的焦点放在了教师专业成长上,他把这个最大的项目交给了他自己。他将金沙中学87年的办学历史展示给老师,让他们从中体会到教育的责任和使命;将中西教育大家的著名论断整理给教师,让他们从中领悟到教育的真谛和意蕴;将现代教育名家的课堂实录剪辑给教师,让他们发现教育的细节和内涵。他带头深入课堂,做好每一堂课的记录和分析;开展教学诊断,捕捉每一堂课的亮点和问题;组织教学比武,提升每一堂课的艺术和品位。

在金沙中学,学习是学生自己的事,而学校只是为学生搭建了一个自主成长平台。

一个提倡——自己的事情自己做;

两项原则——尊重原则、激励原则;

三个主题——学习主动、活动主轴、问题主线;

四个还给——把时间、能力、健康、快乐还给学生;

五项指标——挖掘学生的潜能让学生自己学;保证充足的时间让学生充分学;创造展示的机会让学生敢于学;强化自主的意识让学生个性学;把握训练的兴奋点让学生积极学。

将传统优势最大限度地发挥出来,就是一种创新。基于这样的架构,致力于高效教学模式建构的金中人大胆提出了高效课堂的“自助式高效课堂活动单”导学模式,教师根据学生实际,以课标为纲,以课本为例,以学生为主线设计活动方案,学生则在导学方案的引导下完成学习任务,避开了传统课堂学习中无谓的“枝蔓”,丰富了教学活动的形式和内容,实现了对传统教学模式的多重优化。

在磨砺中期待,在成功中飞跃。近年来,金沙中学有1人获江苏省特级教师称号,4人获省优课评比一等奖,2人获南通市优课评比一等奖,30余人次在通州区优课评比中获奖。学校的教学质量、社会认可度进一步提高,金沙中学已经步入了发展最好、上升最快的时期。

人们常说改革是一道风景线,然而真正的改革绝不只是风景。最大可能地成就师生的梦想,让生命更美丽,让生活更美好,才是校长季仲平的期望,也是教育由来已久的期待。

 

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[责任编辑:红山 来源:中国教师报]
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